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2016年7月8日 星期五

康軒出版社各科電子教科書總整理


請點選上方的 View this Mind Map on XMind 圖示就可以連結到 XMind 的網站看大圖,並且各單元電子教科書的連結就在心智圖正下方的 Map Outline,請捲動您的螢幕

2016年7月4日 星期一

財團法人博幼社會福利基金會

這是一個非常傳統台灣式的英文教學網站,介紹李家同博士的「財團法人博幼社會福利基金會」英文教材網站,傳統但是很實在!

傳統的意思就是看起來就很累,實在就是笨笨的跟著唸就會有成果!

博幼基金會英文教材特色是「文法」與「閱讀」並重,善用「電腦學習英文」。
分類
網站/教材名稱
說明
學習起點評估(前測說明)
很多家長其實並不知道孩子的英文的程度如何,他們總以為孩子功課不好,就把他們送到補習班補習,其實最重要的是要知道孩子的真正程度。博幼基金會把我們基金會內部所做的檢測試卷全部放入網站,全國的家長和老師可以下載來測驗學生是否到達最基本的要求。這個網站應該對我們的國民教育有幫助的。
單字
依據教育部公佈的國民中小學最基本的1200個單字,提供學習單及音檔,透過圖片和文字,以及聲音搭配,有效地增進字彙量。
文法
選用專門替中國人寫的英文課本
(參考架構)
選用了「專門替中國人寫的英文課本」(聯經出版)做為學習教材,並配合課本編製大量的翻譯、填空及改錯練習題。
根據我們的經驗,如果孩子們在小六畢業前能學完「初級本上冊」,銜接國中英文課程就比較沒問題!
根據九年一貫的基本語言架構為主軸,做出文法的章節分類,一共分為二十章節。內含大量題庫,可以電腦隨機選題製作練習單。
內容一共分為八個級別的中翻英題型,題目從易到難,由單句翻譯至段落文章翻譯,透過大量練習建立文法概念。
選用專門替中國人寫的英文基本文法
(Only for IE)
依據『專門替中國人寫的英文基本文法』一書內容,由李家同教授親自錄影教授書內文法概念,奠定最正確的文法基礎。
閱讀
(Only for IE)
依據「專門替中國人寫的英文課本」(聯經出版),依照難易程度分級編寫短文,並由外籍老師朗讀。每一篇短文約10句,再巧妙加入一些單字,透過循序漸進的學習,提升英文的閱讀能力及聽力。
由李家同教授對11本英文經典名著所寫的簡述,使讀者更能掌握大意,並由外籍老師朗讀。同時搭配有單字、文法改錯及翻譯練習題。
我們國人應該要有能力看懂國際新聞的網頁,博幼基金會和靜宜大學合作,每週由一位老師導讀文章,這樣不但可以增加生字量和英文閱讀能力,更可以增加國際觀。
聽力
錄製「專門替中國人寫的英文課本」(聯經出版)初、中級讀本內容、生活用語、1200個基本單字和例句,學習者可根據自己的程度來聆聽學習。
鼓勵課輔老師在課堂上用英文對話,依學生的學習進度、按課編寫生活用語;生活用語分為日常話題、課程相關兩個主題。
每一音檔由李家同教授選錄35句國際英文新聞短文,透過練習來增進聽力及文意理解。
其他資源連結/下載
依據『專門替中國人寫的英文課本』初級本(課本架構),為學生設計單課及複習練習單。每卷內容由易到難分為四級次,依照學生程度循序漸進的練習,建立穩固的文法基礎。
檢測卷每學完一個小單元,即可透過博幼提供的各單元檢測卷,進行檢測,以掌握學習狀況,確保學習成效。
依據教育部公佈的國民小學最基本的300個單字,提供學習單及音檔,透過圖片和文字,以及聲音搭配,有效地增進字彙量。
依據教育部公布的國民中小學最基本的1200單字,編輯成冊,方便學習者隨時補充單字量。
根據文法架構編輯文法說明,並搭配大量的練習題,提供學習者能做有系統的學習。
將博幼課輔英文教材使用方式,錄製成影片檔,讓學習者可以清楚如何將各類教材搭配,有效學習

2016年6月27日 星期一

康軒真的是佛心來的,我也是!


一、康軒教師館的網址是:https://www.945enet.com.tw/,請選擇進入國小館。






二、請先註冊,不必是教師身分用普通身分也可以。






三、這裡會說明目前網站提供的是103學年的版本,我們主要的目的是預習和複習,所以無所謂啦!






四、按照下面的順序,您就能快速找到您想練習的康軒版教材電子書。






五、例如我們想搜尋三上的國語,然後將螢幕下拉就可以找到符合的電子書,然後點選連結。





六、繼續...






七、這裡要注意一下,如果您螢幕出現亂碼,請依指示說明處理。






八、看到課本電子書的畫面了,然後移動滑鼠選擇課程單元。






九、最棒的是不但有教材,而且也有習作喔!






十、所有課程的內容演示操作都在這個框框裡,您完全不必擔心如何操作,因為您家的小朋友每天在學校看老師操作演示,其實他們都已經完全懂得使用方法了!








2016年6月6日 星期一

今天你「趴」了嗎?大家一起來 PaGamO 吧!

PaGamO 到底是甚麼意思?PaGamO 的台語諧音就是「線上遊戲,也就是一邊打線上遊戲一邊學習的意思,是不是看起來就粉厲害的樣子?


在開始介紹以前大家可以看看以下的說明,然後再閱讀這篇文章:破解遊戲化學習的三大迷思

破解遊戲化學習的三大迷思

By 只有更潮沒有最潮的林浩正

科技發展的速度如同火箭一飛沖天,而科技結合教育更是種趨勢!時下最夯的「教育科技 - EdTech」便是由代表教育的「Education」與代表科技「Technology」結合而來,其中又以「遊戲化學習」為發展的一大重點。

但人們時常對於遊戲化學習充滿迷思,今天我們要來為大家破解遊戲化學習三大迷思

迷思1:
現在學生早已一刻都離不開遊戲,遊戲化學習會造成學生更加沈迷遊戲
事實:
遊戲化學習的本質仍是學習而非遊戲。為了提升學習動機,故以教育為骨幹加上吸引學生的遊戲性,良好的遊戲化設計會在教育與遊戲性間找到最佳平衡點,同時控管學生使用時間,讓學生不過度玩遊戲又能有效學習。

迷思2:
遊戲化學習無法提升學習成效
事實:
良好的遊戲化學習設計能確實提升學習成效。我們發現學習成就低落的學生,大多不是因為學不會,而是不願意學,遊戲化學習有效提升學習動機後,學生會在遊戲的過程中不知不覺地學習、複習甚至預習新的知識,長久下來,學習成效也會因此上升。
迷思3:
遊戲化學習的效果是暫時的,無法培養學生自主學習企圖心
事實:
培養自主學習企圖心的關鍵是突破心魔。學生不自主學習的原因大多是因為害怕學習,遊戲化讓學習變得有趣,降低學生對學習的恐懼,邊玩邊學,提升學習自信後,才發現原來學習沒有這麼可怕,進而突破心魔,培養出自主學習的企圖心!

遊戲化學習並不可怕,教育沒有跟著時代前進,才會造成孩子們未來的學習阻礙!我們一起為平板世代的孩子努力吧!

目前已經有超過235,585位玩家正在使用 PaGamO 這個教育平台,其中也包括我家的兩個小朋友,使用的方法真的相當簡單,當然您得先完成註冊程序才行。

其實 PaGamO 就是一個爭奪土地的線上遊戲,每個人都會有自己專屬的一面旗幟來代表自己的領地,如下圖所示
點擊圖片可放大
玩家除了可以訓練自己的土地來提高自己土地的血量(能量),增加別人攻佔自己土地的困難度以外,當然也可以出兵去搶別人的土地如下圖所示 
點擊圖片可放大
在攻打的過程中,一方面不斷提升自己的等級和財富之外,另一方面也可以不斷的得到或者去購買許多不同功能的道具或者寶物如下圖所示
點擊圖片可放大
而玩法地規則其實相當簡單,就是每攻佔一塊領土就必須回答對一個考題如下圖所示
點擊圖片可放大
 如果回答正確,您就可以捯到一些金幣,也會消耗一些能量如下圖所示
點擊圖片可放大
就這樣一邊不停地搶地,然後一邊複習你所遴選所想要複習的科目,也不停的回答練習,如果不小心回答錯了......
點擊圖片可放大
那麼就會跳出 WRONG 的警告畫面,如果您不清楚錯在哪裡?還可以「查看詳解」
點擊圖片可放大
那麼畫面就會提示您正確的答案是甚麼!
點擊圖片可放大
以這種方式複習功課小朋友一點兒都不感覺到有任何的壓力,反而在學習的過程當中不時聽到小朋友的歡呼聲,或者是小朋友遺憾的惋惜聲,不管是哪一種聲音,聽在我們做家長的耳裡都不免暗自竊喜,原來小朋友那麼容易就掉進我安排的自動學習的陷阱裡!!

想想、我這個當爸爸的還真的是蠻奸詐的呢......

2016年6月2日 星期四

分享「王可恩的暑假計劃」.... 會不會太早了一點兒?

分享「王可恩的暑假計劃」:)

漫長的暑假又將到來了,除了學校發的暑假作業,或者是幫小朋友安排補習學才藝之外,家長們還能為小朋做些什麼呢?


我幫我們家的可恩設計了這麼樣的一個「快樂又充實的暑假計劃」,這個計劃全部都是利用網路上各種「免費好玩又實用」的資源,例如有一邊打電玩一邊複習功課的 PaCamO,除了可以閱讀還可以互動的國外繪本譯本,有趣的戶外觀察尋寶遊戲,以及現在台灣小朋友最風行的積木程式設計等等......,這個計劃最最最重要的想法是,利用暑期時間讓家長和小朋友多一些互動,所以有些課需要親子一起來完成喔!

至於詳細的計劃內容請麻煩搶各位家長參考下面的連結。

等暑假正式開始以後,我會利用 Edmodo 這個平台,將每天要完成的進度寄給大家,如果您也有興趣讓您家的小朋友一邊玩耍一邊學習 (還有複習),請準時每天打開您的 Edmodo,並且幫忙小朋友安排當天的進度,或者陪同小朋友一起學習。

這個計劃的內容和教學資源包括:

一、語文活動類:
 1.一年級國語總複習 -- (康軒版 -- 硬筆字) -- 新北市自編國小生字語詞簿
 2.二年級上學期國語預習 -- (康軒版 -- 硬筆字) -- 新北市自編國小生字語詞簿
 3.duolingo 英文學習平台 -- (英文基礎課程) -- Duolingo: 首页
 4.巧克力英文單詞學習平台 -- (精選課程) -- Home | 巧克力單詞

二、數學活動類:
 1.一年級數學總複習 -- (康軒版) -- 均一教育平台學習吧子由數學小學堂
 2.AdaptedMind Math -- (美式一年級數學課程) -- AdaptedMind Math 1st
 3.KHANacademy -- (美式基礎數學課程) -- Early math | Khan Academy

三、程式設計類:
 1.Code.org -- (一小時學程式) -- Code.org
 2.Code.org -- (基礎課+入門課) -- Code.org
 3.Google Blockly (全部) -- Blockly Games
 4.貓爪 Scratch 2.0 (16堂課) -- Scratch - Imagine, Program, Share

四、綜合活動類:
 1.完成暑假作業
 2.PaGamO -- (一年級國語+數學混和練習) -- PaGamO
 3.塗鴉雜誌21天 -- (親子情緒管理) -- Childhood101

五、推薦活動類:
 1.用心完成暑假作業
 2.文化部兒童繪本閱讀與互動 -- 文化部兒童文化館 - 繪本花園
 3.PhET 理化數學實驗室 -- PhET: 自由的線上模擬教學
 4.Scavenger Hunt 尋寶遊戲 -- 30+ Free Printable Scavenger Hunts for Kids
 5.觀賞台灣科學教育館講座影片和趣味動畫 -- 台灣網路科學館教育資源廳
 6.規劃闔家親子活動


這個計劃想要幫小朋友達成的目標為:

一、語文活動類:
 1.完整複習一年級上下學期全部的國語課程
 2.預習二年級上學期的國語新單字
 3.練習美國低年級基礎英文

二、數學活動類:
 1.完整複習一年級上下學期全部的數學課程
 2.練習美式一年級和基礎數學課程(順便練習英文)

三、程式設計類:
 1.藉由 (圖像化) 程式積木介面進入兒童程式設計領域
 2.為進入創客 Maker 運動作暖身
 3.從學習過程中建立邏輯運算思維

四、綜合活動類:
 1.藉由好玩的互動遊戲領略科技對學習力的提升
 2.體驗一邊打電動、還可以一邊複習功課的魅力
 3.和家人討論並紀錄,了解如何管理自己的情緒

五、推薦活動類:
 1.領略閱讀兒童繪本的知性與感性並且還能互動喔
 2.自己動手做的過程當中來了解科學是怎麼一回事?
 3.用心觀察大自然以及身邊的點點滴滴
 4.透過觀賞影片和從趣味的互動學習中深入了解科學以及大自然
 5.規劃各種全家活動培養增強親子感情

我也是新手家長,這也只是我個人的建議,如果計劃有安排不妥之處尚請多多見諒,並且也誠心地邀請您一起來關心小朋友的身心發展,謝謝大家!

2016年5月27日 星期五

找到好東西囉!(不必為人師表也要充實自己呀!)


最近花了很多的時間在測試幾個常見的行動「班級經營管理平台」,像是:「教育雲學習拍」、「educoco」、「1 Know」、「Hahay 飛番教學雲」「均一教育平台」、「k12 camdemy」、「愛切磋」、「學習吧」、「PaGamO」....等等,也有玩了兩個 APP :「edmodo」、「ClassDojo」、昨天一個不小心又發現了「Zuvio 促咪喔」、「Classting 課室廳」這兩個好玩又能夠增加學習互動的好東西,以及「中華開放教育平台」。

在測試個平台的過程中發現,有些平台需要具備教師的身分 (Open ID) 才能取得或使用完整的功能,因此像「Google Classroom」、「Hahay 飛番教學雲」因為我都不符合申請註冊的資格,所以無法進行測試,有些沒有辦法提供批次開通學生帳號的功能,而有些則無法約束學生是否依照要求於規定的時間內完成任務進度,依照測試的心得,我個人認為依照各平台的功能性,大概可以區分為以下三種學習平台:

一、提供類似課後預習、複習或者補充教材的功能。
二、強調增加上課時學習的互動和獎勵的制度。
三、讓教師可以編輯教材或者出試題、分派任務給學生。

測試到現在,考慮上述的幾個身分和功能限制的問題,讓我玩得比較順手的大概有「教育雲學習拍」和「k12 camdemy」這兩個平台,因為在功能的完整性上、管理的機制上、任務的分派追蹤和學習的獎勵制度上,這兩個平台都算蠻完整的。

不過拉哩拉雜了半天,好像都還沒提到「好消息」到底是甚麼?各位客官請看以下連結的說明:「104NIU行動磨課師--教育雲來學更佳」。

簡而言之,這是由國立宜蘭大學在「中華開放教育平台最近剛新開的一門磨課師的課程

課程目標是:
1.了解教育雲的重要特色與使用
2.能運用教育雲的功能進行備課3.能運用教育雲的功能進行教學

授課的對象是:
全國國小、國中與高中教師
全國各大學師資培育學生
對數位教材有興趣的一般民眾

課程的特色為:
本課程設計乃以「教案設計為主,教育雲運用為輔!」為課程宗旨,帶領學員如何從教案發想到與教育雲工具結合,製作出一份精彩的雲端應用的教案。這些整合國內外數位資源與服務為單一入口 (教育雲),提供跨平臺整合查詢服務,可便利教師教學或學生學習所需之教育資源的使用。

授課的進度(六週):
第一週:數位學習與教育雲
第二週:教育雲兩大利器
第三週:教育雲三大密技
第四週:語文領域教案設計
第五週:數學領域教案設計
第六週:社會領域教案設計

本課程授課的講師都是台灣一等一優秀的專與學者所組成,學員毋需具備甚麼專業的知識才能參加本課程,只要大家每週抽出些許的時間跟著專家老師一起學習,那不就事倍功半勝過於自己花許多時間在尋找適合的平台,也不用浪費時間摸索適應平台的功能了嗎?

教育雲學習拍」是個好東東,誠心推薦給各位老師及有興趣的任何人!